第 1 章

我在省重點當了八年班主任，年年班上出狀元。

下周就要升年級主任，校長卻把我叫進了他辦公室。

"小薑，你的教學能力有目共睹，正因如此，組織上決定讓你脫離一線去搞教研。"

我說："距高考還有六十天，能不能等孩子們考完再交接？"

這時，他身後站著的男人對我伸出手：

"薑老師您放心，我雖然年輕，但我學東西快。"

我查了他的履曆，去年九月才拿到教師資格證，至今沒有上過一節公開課。

他第二天就搬進了辦公室，把我電腦裏的課件文件夾全拖進了回收站。

"我帶班有自己的體係，江老師的方法太苦了，學生壓力大。"

當天下午，家長群直接炸了。

【薑老師不能走！我家孩子從倒數衝到前十，全靠您！】

【什麼情況？孩子還有兩個月就高考了，換班主任？】

我盯著不斷滾動的消息，沒有回應。

隻是默默收好工位上的東西，撥通了那個塵封已久的號碼。

......

“薑老師，條件您隨便開。”

電話那頭的聲音透著掩飾不住的急切。

“星輝中學的高三教研組長位置，我給您留了整整三年。”

我把最後幾本教案裝進紙箱。

“我明天過去辦入職。”

我掛斷電話，拔下電腦機箱上的U盤。

辦公室的門被推開了。

林浩走進來，指著我的桌麵。

“薑老師，東西還沒收拾完？要不要我找幾個保潔來幫你？”

他手裏端著一杯星巴克，隨意地靠在門框上。

王校長跟在他身後，笑嗬嗬地打圓場。

“小薑啊，動作快點，教研室那邊已經給你騰好位置了。”

“小林剛接手，很多事情還需要你這個老前輩多指點。”

我看著林浩那張年輕氣盛的臉。

“指點談不上。林老師既然學東西快，應該不需要我多嘴。”

林浩走上前，一屁股坐在我的辦公椅上。

“薑老師，我說句實話，您那套死記硬背的體係早就過時了。”

“現在提倡的是素質教育，是要給學生賦能，打通他們的底層學習邏輯。”

“您看看您帶的學生，一個個死氣沉沉的，哪有年輕人的朝氣？”

我把紙箱抱起來。

“他們還有六十天就要高考，現在不是談快樂的時候，是搏命的時候。”

“這就是我們認知的參差了。”

林浩轉了一下椅子，拿起桌上我還沒來得及收走的一份模擬卷。

“這卷子難度超標，不僅打擊學生的自信心，還會讓他們產生內耗。”

“我決定從明天起，取消早讀和晚自習，給學生充分的喘息空間。”

我看向王校長。

“王校，您也同意他在衝刺階段這麼胡鬧？”

王校長幹咳了兩聲，避開我的視線。

“小薑，教育局最近一直強調要給學生減負，小林的做法也是在響應上級號召嘛。”

“而且小林的叔叔是局裏的林副局長，他的教育理念，肯定比我們更貼近政策導向。”

我瞬間明白了。

重點班班主任這個位置，不僅是榮譽，更是晉升年級主任的敲門磚。

現在桃子熟了，有人要來連盆端走，順便給自己鍍個金。

我點點頭，沒再說話，轉身往外走。

“等等，薑老師。”

林浩突然叫住我。

“我聽說您手裏有一份獨家編撰的《衝刺壓軸六十題》？”

“把它留在電腦桌麵上吧，我剛好需要用它來做一個對比教學。”