縣展結束後的第七天,一張報紙改變了“木婉”的命運。
那天下午,溫婉正在東廂房裏給孩子們上第四堂課。今天教的是小書架——比之前的小鳥和小木馬都複雜得多,涉及到多層結構的拚接和承重設計。六個孩子圍在工作台前,每人手裏拿著一塊砂紙,正在認真地打磨自己手中的木條。
“老師,我這個榫頭太大了,插不進去。”張小滿舉起手裏的木條,有些沮喪地說。
溫婉走過去,接過他手裏的木
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