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第二天一早,我抱著平板進了學院機房。
負責初選複核的老師已經在等。
林月作為舉報關聯人,也被一起叫來說明情況,坐在靠牆的位置。
桌上放著舉報材料。
還有那張被拚得亂七八糟的對比圖。
老師抬頭看我。
“沈昭,把你能證明原創的材料都打開。”
我把平板放到她麵前。
“老師,我希望您按流程看。”
“不要看年級群裏那些風評。”
老師點了點頭。
“先放錄屏。”
我把創作過程錄屏拖到最前。
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