清晨的陽光,如同一層稀薄的金粉,灑在西穀聚落臨時小學的破舊黑板上。
黑板上,一行娟秀而有力的粉筆字跡在晨光中悄然浮現,仿佛一直就在那裏。
“第三題算錯了,重新列式。”
講台下,一個約莫十歲、臉蛋上還沾著灰塵的男孩看到字跡,沒有絲毫驚訝,反而像得到了老師的耳提麵命,小臉一紅,立刻低下頭,拿起一根炭筆在粗糙的草紙上重新演算起來。
周圍的孩子們對此早已習以為常。
在白
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