“什麼脫稿,我們的問題都是臨場提出的,江老師根本沒有時間提前準備稿子好嗎。”
“提詞器什麼時候關的有人注意到嗎?”
“比起這個,我們更應該問的是,江老師從什麼時候開始不看提詞器的。”
對於這個問題,坐在前排的張右青代替自家小師妹回答。
“師妹她沒有看提詞器的習慣。”準確來說,是張慈安訓練的他們,凡是張慈安的學生,為了不讓他們過度依賴場外支援,在麵對各種總結會議,學術研討時,張慈安都刻意
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