第152章

“這確實是我的問題，我直接靠多做閱讀題來練習手感，但是效果提升得太慢了，幾乎算得上沒有，所以我也想不到如何去提升閱讀理解。”

蘇吟對自己的語文有些無奈，語文成績的提升並不是想提升就能提升都，隻能不斷共青文章作者，揣摩字裏行間的意思。

徐老師認真且嚴肅道：

“蘇吟的綜合成績是足夠跳級的，我這邊也願意接受蘇吟來我的班級。”

張倩鬆了口氣，雖然上次讓徐老師改蘇吟的卷子也是因為自己想幫著蘇吟給