說學的比較好,實際上不少隻是比那些不會數數,不會寫名字的啟蒙班孩子要稍微好一些。
但是納蘭韻兒他們說的分班則是打算出幾套試卷,按照他們的分數來看基礎如何,然後再細致的分幼兒園到小學一到六年級。
半年的時間不算少,足夠他們進行這些改革了。
這個提議得到了其他人的認同,於是他們派納蘭韻兒作為代表去跟村長他們談。
雖然才幾天,但是納蘭韻兒他們對孩子的上心,村長他們都看在眼裏,聽到這話,沒有絲
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